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Titelaufnahme

    Titel
    Inklusive Pädagogik – zwei Studien : Förderung von Schüler(inne)n mit schweren Sprech- und Kommunikationsbeeinträchtigungen und ihren natürlich sprechenden Peers in inklusiven Spiel- und Lernsituationen
    Autor:inHömberg, Nina
    Enthalten in
    Inklusive Pädagogik / Schnell, Irmtraud ; Sander, Alfred, Bad Heilbrunn : Klinkhardt, 2004, (2004), Seite 195-202
    ErschienenBad Heilbrunn : Klinkhardt, 2004
    SpracheDeutsch
    DokumenttypAufsatz in einem Sammelwerk
    Schlagwörter (DE)Inklusion / Kommunikation / Pädagogik / Schule / Schüler_in / Sprachbehinderung / Unterstützte Kommunikation
    URNurn:nbn:at:at-ubi:bidok:3-2341 
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    Inklusive Pädagogik – zwei Studien [pdf 0.17 mb]
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    Zitationsvorschlag

    Hömberg, Nina (2018/2004): Inklusive Pädagogik – zwei Studien. Förderung von Schüler(inne)n mit schweren Sprech- und Kommunikationsbeeinträchtigungen und ihren natürlich sprechenden Peers in inklusiven Spiel- und Lernsituationen. Original erschienen 2004 in Schnell, Irmtraud; Sander, Alfred (Hg.): Inklusive Pädagogik. Bad Heilbrunn: Klinkhardt, 195–202. Online verfügbar in der digitalen Bibliothek bidok – behinderung inklusion dokumentation seit 2018, 6 Seiten, URN: urn:nbn:at:at-ubi:bidok:3-2341.

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